（科举考试中的秀才指的是）" 贞观年间,科举考试中最重要的科目是-文叙-呼行视点,时事资讯,热点解读,民生见闻,产业动态

解释“进士科始于隋大业中……

这句话的意思是：进士科举的制度开始于隋朝大业年间，在唐代贞观、永徽达到鼎盛。有的官员虽然官职做到很高，但由于没有进士的出身身份，终究感觉低别人一等，非常遗憾。进士科举是科举考试的重要科目，因为考中进士不仅能带来高官显职，还是一种身份和等级的象征，这对于古代的读书人而言，极为重要。

意思即：缙绅虽然地位很高，可是没有经过进士科考，终究觉得不够完美。这样，以至于每次参加岁贡的不少于八九百人。这说明了唐朝进士科为世人所推崇，故选C项。其它各项均与材料不符。

“进士科始于隋大业中，盛于贞观”是指科举考试从隋文帝开始兴起，但是所谓的进士考试（科举的一种考试类别，类似于今天文理分科）却是由隋炀帝在大业年间开始的。

B 试题分析：隋文帝时开始用科举考试的办法选拔官员，隋炀帝时设进士科，科举制正式形成，但并非选官制度始于隋朝，A项错误；解读材料，“进士科盛于贞观”而非科举制，C项错误；考中进士可以位极人臣，但并不是位极人臣均有进士出身，D项是对材料的误解；故选B。

进士科的解释隋唐科举制度取士的科目之一。始于隋炀帝，至唐代特受重视。以后其他科目仅存空名，无足轻重，进士科遂成为科举制度中的唯一科目。

1、“三十老明经，五十少进士”主要说明人们普遍重视进士科。以下是具体分析：明经科相对简单但不被特别看重：明经科是古代科举考试中的一个科目，其内容相对较为浅显，主要考察考生对儒家经典的记忆和理解。

2、诗歌. 唐朝梵之音文化小时候就听过那句老话 “ 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” 可见，对唐诗的推崇。千百年来，人们把一个朝代和一种文学体裁联系在一起称呼，说明历朝历代对唐诗的认可。中国古代的诗歌历史非常悠久，从《诗经》《楚辞》开始，一直到元，明，清。

3、唐朝时，科举制以明经、进士两科最为重要。贞观年间参加科举考试的每年达千人以上，录取极严。录取率只有百分之一二，有不少人从少年到老年，仍未中进士。所以有“三十老明经，五十少进士”的说法。

4、B 本题考查的是科举制度。科举中常设的主要科目有明经和进士。“三十老明经，五十少进士”的说法，说明了人们普遍推重进士科，故选B。

科举制度在隋唐及其之后各朝代有着重要发展：隋朝创立：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，标志着科举制正式形成。这一制度打破了门第限制，为寒门子弟提供了入仕通道，扩大了统治基础。

科举制度在各个朝代的发展状况及进士科考经义和时务策的变迁：隋朝：隋文帝废除了九品中正制，开始采用十科考试的办法选拔官员，这标志着科举制度的初步形成。隋炀帝时期，始设进士科，科举制度正式确立，为后世选拔人才奠定了重要基础。

唐朝完善：唐朝时科举制度得到进一步完善。考试科目增多，以进士、明经两科为主。唐太宗、武则天、唐玄宗等都对科举制度进行了不同程度的改革和完善。武则天时还开创了武举和殿试。科举制度为唐朝选拔了大量优秀人才，促进了社会阶层流动。宋朝发展：宋朝时期，科举制度更加完备。

明经科主要考查对经典的记忆，进士科主要考诗赋。

考试范围不同：唐朝是经义、时务和读经史，而明朝的出题范围主要是四书、五经，没有时务和历史。

贞观年间，科举考试最为重要的科目是明经和进士两科。明经科侧重于经文记忆，考生需先贴文，即遮蔽经文的一部分，仅留一行，然后进行口试，回答经文大义和时务策论。进士科则更注重综合素养，包括诗赋、策论等。科举制度下，考试科目分为常科与制科。

进入明朝，科举考试制度的主要变化包括考试科目和考试形式两个方面：考试科目变化：明朝科举考试分为三场，第一场考经义，即四书五经的内容；第二场考实用文体写作，其中最重要的是八股文；第三场考时务策论，类似于现代的应用文写作。这种科目设置相较于前朝更为细化和专业化。

这些经典是考生必须熟读并深入理解的文本基础，考试中所有题目均直接或间接源于此。例如，八股文的题目必须出自《四书》，考生需以朱熹的《四书章句集注》为标准注解进行阐释，这体现了对儒家正统思想的严格遵循。其次，八股文是明朝科举最典型的考试形式，贯穿乡试、会试、殿试三级考试。

1、贞观年间科举最重要的科目是进士科。原因主要有以下几点：首先，进士科地位尊崇。

2、贞观年间，科举考试最为重要的科目是明经和进士两科。明经科侧重于经文记忆，考生需先贴文，即遮蔽经文的一部分，仅留一行，然后进行口试，回答经文大义和时务策论。进士科则更注重综合素养，包括诗赋、策论等。科举制度下，考试科目分为常科与制科。

4、贞观之治是指唐朝初期出现的太平盛世。由于唐太宗能任人为贤，知人善用；开言路，虚心纳谏，重用魏征等；并采取了一些以农为本，减轻徭赋，休养生息，厉行节约，完善科举制度等政策，使得社会出现了安宁的局面。

5、科举制度在各个朝代的发展状况及进士科考经义和时务策的变迁：隋朝：隋文帝废除了九品中正制，开始采用十科考试的办法选拔官员，这标志着科举制度的初步形成。隋炀帝时期，始设进士科，科举制度正式确立，为后世选拔人才奠定了重要基础。

6、唐朝科举录取人数每年约30-50人，进士科录取人数最少时仅数人，最多不超过40人。常科录取规模（一）进士科：作为最受重视的科目，录取人数波动较大。贞观年间年均不足10人，开元盛世增至20-30人，晚唐时期常维持在15人左右。